mardi 30 juin 2009
O.V.E.R.
J'ai rendu mon mémoire le 17 juin. Mon mémoire sur "le cirque américain au dix-neuvième siècle" (à dire d'une seule traite). Ce fut bref mais intense. Un mois de documentation/lectures/rédaction. Je suis contente de moi. Pas contente d'avoir commencé aussi tard, mais contente au final. Contente de mon sujet à la mors moi l'nœud. Contente d'avoir donné le premier exemplaire relié à ma prof de cirque (qui ne lit pas vraiment l'anglais mais m'a promis de lire "trois pages par jour" pendant les vacances). Contente de me dire que mon mémoire n'est pas un mémoire de plus qui ne transitera que de l'ordinateur d'un élève A jusqu'au bureau d'un prof B et fin de l'histoire. Mes proches l'ont épluché et critiqué -souvent apprécié. Parents, voisins, colocs de passage, profs, amis... mon mémoire a été vu et lu et c'est ce qui compte. Je crois que c'est pour ça que je bosse.
lundi 27 avril 2009
Par pitié, cloisonnons...
Le mois de mai va être plutôt intensif niveau boulot. Les dates de remise des dossiers variés approchent à grands pas, les professeurs nous envoient leurs dernières recommandations. Subversive parmi les subversifs, il y en a une qui a spécifié qu'elle aimerait bien voir "de belles images, de la couleur" (attention, je cite) "enfin faites-moi un truc joli, quoi". Et puis quoi encore ? "Paye ton mémoire/scrapbook" ? Bah oui, hein, et puis soyons fous /ayons pitié des correcteurs qui s'ennuient, insérons des coloriages toutes les deux pages ! Elle est mignonne... J'ai la pulsion créatrice qui me titille, certes, mais pour ce qui est des devoirs à rendre, on va s'en tenir au noir et blanc et au Times New Roman, shall we?
lundi 23 mars 2009
Cours de linguistique, morceaux choisis.
(B.D.) "Au cœur de l'activité sémiotique, il y a du vague."
Et au centre du vide, il y a une fête ?...
(clic)
(L.) "Y a les dictionnaires et y a les séries télé.
(S.) - Chacun ses références.
(B.D.) - Je n'osais pas le dire..."
"L'usage métalinguistique est un luxe que se donnent les langues."
(B.D.) "Quelqu'un me lit le premier exercice ? S., par exemple.
(S.) - Je peux pas, j'ai pas mon livre.
- Je sais, je l'ai fait exprès, pour vous faire culpabiliser.
- Ah.
- L'espoir fait vivre..."
"Ce que vous dites, c'est connexe."
(B.D.) "Une catastrophe est la rencontre fortuite entre deux référents.
(S.) - Donc se mettre en couple, c'est une catastrophe ?
- Selon René Thom, toute relation est catastrophe."
(clic)
"Monsieur, il y a combien de N à instantané ?
- Globalement 2, localement 1."
"Engouffrons-nous dans cette brèche intellectuelle !"
"Il y a sinon des conditions explicites, en tout cas des conséquences obscènes."
Aujourd'hui, j'ai appris le mot "semelfactif".
Le terme de "semelfactif" qui signifie "une seule fois" caractérise un aspect et sert à désigner, par opposition à "itératif" (= qui se répète), une action qui ne s'est réalisée qu'une fois. (source)
Comment ai-je pu vivre sans ces 22 dernières années ?
jeudi 19 mars 2009
LSE, baby!
(9h13) Paris - Londres - Paris (19h47)
Aller-retour dans la journée pour ce que je croyais être un entretien avec un des profs de FLE (Français Langue Etrangère, prononcez "fleu") de la LSE. J'avais déjà des doutes sur le caractère formel de l'entretien en question, le mail disait "retrouve nous pour un sandwich en salle des profs à 12h30"... La suite m'a donnée raison.
Arrivée en milieu de matinée à Londres. St Pancras International, Victoria Line, direction Oxford Circus. Je prends la sortie 5, je mets mes lunettes de soleil, Top Shop apparait en haut des marches : la journée peut enfin commencer. Quelque chose me dit que ce genre de petit plaisir va devenir rituel...
Deux heures à tuer entre une arrivée et un RDV, ça peut paraitre facile. Surtout quand pour aller du point A au point B, c'est tout droit, tout droit, tout droit. Sauf que. Sauf que tout droit entre Oxford Circus et Holborn, ça veut dire concentration très élevée de magasins de fringues. En concentration molaire, ça donnerait facilement du 68064 mol·L-1.
Va chercher bonheur chez Marks & Spencer ! "Biscuit, caramel et chocolat", comme on dit. Quatre paquets de caramels ? Un minimum depuis que S. m'a initiée... Eat yourself happy!
Va chercher carnage chez Accessorize ! Boucles d'oreilles, collier... le cours de la livre s'effondre, je n'allais quand même pas rentrer avec des sous que je ne peux pas dépenser à Paris. Dress youself happy!
Pour ce qui est du RDV en lui-même (non, je n'oublie pas que c'était le point de départ de ce post et non, je ne me perds pas en délires de minette superficielle) : que du bonheur. Quand on arrive toute pimpante, en mode "the oraux de l'ENS strike back", et qu'on s'entend dire "Donc l'an prochain, tu t'occuperas des 132 avec C." au lieu du "Quelles sont tes motivations ?" attendu, ça fait plaisir. Quand on te dit "ça te tente d'aller manger au soleil ?" et que tu te retrouves sur les toits de Londres, sur la terrasse privée du département des langues, forcément, les écailles te tombent des yeux (Stendhal) (non, je ne me perds pas en délires de khâgneuse-un-jour-khâgneuse-toujours).
Fiat Lux à tous les sens de l'expression : Londres l'an prochain.
Je vais me frotter à l'enseignement. J'exulte.
samedi 24 janvier 2009
Chouchene, champagne et château gonflable
Se regarder dans la glace avant de partir et se dire que ça fait longtemps qu'on n'a pas été aussi canon. Faire des magouilles de dernière minute pour choper des pré-ventes. Entrer dans le d'Alembert et constater que le hall prend tout son sens lors du gala. Se sentir appartenir à son école. La soutenir pendant le match d'impro. Enchainer avec un spectacle de magie. En prendre plein les yeux. Crier "ça alooors..." en cœur. Etre emmenée sur scène et se faire offrir une rose rouge par un magicien. Faire péter la bouteille de champagne une fois de plus. Se sentir partir. Passer la soirée avec un neuf de carreau dans le décolleté. Tout faire pour qu'il y reste. Éviter les hyènes arrivant en sens inverse qui essayent de voler votre barbapapa. Mettre le feu au dancefloor entre copines. Bouger son boule sur le son de DJ Moule. Remercier Saint André d'avoir conçu des escarpins aussi confortables que des chaussons. Sauter bourrée dans un château gonflable en oubliant qu'on a son paquet de clopes dans la poche arrière du jeans. Faire des photos avec son téléphone portable. Se taper des crises de rire pour rien. Respirer profondément quand une pote vous propose des rillettes à 4h du mat'. Alimenter les derniers potins du chopathon. Traverser le campus entre comparses. En zig zag. Réaliser à 5h du mat', assise sur le trottoir en attendant le noctilien que ça fait 24h qu'on est debout. Ecouter les oiseaux chanter en mangeant des kinder. Prendre le bus pour rentrer chez soi à l'heure où d'autres le prennent pour aller au boulot. Se coucher en se disant qu'on a le meilleur pieu au monde. Emerger à 15h30. Mettre en place un plan de bataille pour minimiser la gueule de bois et les courbatures. Rassembler ses souvenirs en comatant devant un café au lait. Regarder les photos prises avec son téléphone portable. Se dire qu'elles ne quitteront le téléphone en question sous aucun prétexte. Se rendre compte à 17h qu'on fredonne encore "allez le gala, allez allez"...
mardi 23 décembre 2008
Va-can-ces !
Première année sans les vacances de la Toussaint : dur. Moi
y en a pas être une chochotte, mais moi y en a marcher sur les rotules.
Le petit marathon boulot de fin novembre début décembre a été fa-tal.
Je ne pensais pas dire cela un jour, mais en fait, la légende urbaine
selon laquelle on perd vite l'habitude de travailler est vraie.
Je ne sais toujours pas ce que je veux faire plus-tard-quand-je-serai-grande,
mais s'il y a bien une chose dont je suis certaine, c'est que je veux
plus que cinq semaines de vacances par an. Je crois que j'ai les gènes
du prof. Déjà... Un peu... Mais ce n'est pas ma faute !
Quand
j'y pense, trois ans de prépa, c'est trois vacances de la Toussaint en
plus par rapport aux copains qui sont en fac. Ex-khâgneux,
ex-khâgneuses, on nous maintient dans un rythme scolaire pépère, puis
on nous lâche dans la jungle de la fac. Réaction : on fonce
préparer le capes ou l'agreg dare-dare, par nostalgie de la Toussaint
perdue.
Et quand je pense que je n'ai pas les vacances de Février... Argh.
Sinon dans le délire "prof en puissance", je chantonne ça depuis quelques jours.
vendredi 24 octobre 2008
Hé ho, hé ho...
Une petite routine s'est mise en place niveau boulot.
Lundi, mardi : les cours à l'ens.
Un objectif en filigranne, déjà, la préparation de l'agreg (qui ne
commencera en tant que telle que dans deux ans). Je cumule les cours de
M1 par correspondance et les cours de L3 à rattraper sur place, c'est
un peu lourd en terme de travail personnel, mais pas le choix. C'est
bien la peine de nous faire rentrer en M1 si c'est pour nous demander
d'assister à l'ensemble des cours de licence... Je découvre que le
mythe de la première année de glande à l'ens ne se réalise qu'à
condition d'intégrer en carré. Les cubes n'ont qu'à bien se tenir. J'ai
commencé l'Espagnol, pour voir.
Mercredi, jeudi, vendredi : les cours à la fac.
Trois séminaires au choix, j'ai pris linguistique, civilisation US et
iconographie. Coup de coeur pour la sociolinguistique. Air de déjà vu
et trop vite parcouru pour la civilisation américaine (deux heures pour
couvrir l'élaboration progressive de l'identité américaine, je trouve
ça un peu just). Enthousiasme sans borne pour les cours
d'iconographie. Je me suis fait remonter les bretelles par mon
directeur de département pour avoir choisi un module qui n'a rien à
voir avec l'anglais de spécialité (cette vaste blague...)
et qui empiète sur les cours de terminologie. Rien à faire, je suis une
rebelle, je fais du vélo sans casque. Je suis heureuse d'avoir, au
moins deux heures par semaine, où l'anglais n'est pas l'objet du cours,
mais plutôt un simple moyen d'accéder à un nouveau domaine. La
pluridisciplinarité de la prépa me manque réellement, et je vois dans
l'étude d'images une ouverture sans pareille. Ca me permet de changer
de bain aussi, les filles qui suivent cet enseignement se la joue
"artiste lookée", ça me fait sourire.
Deux chantiers : la réalisation d'un mémoire et l'organisation d'un départ à l'étranger.
Je fais un mémoire (Ô surprise...) sur le cirque aux Etats-Unis au 19e
siècle. La recherche, ce n'est pas tout à fait mon truc - pas assez
patiente, je préfère trouver. Mais je m'y mets doucement. Il va falloir
que je me penche sérieusement aussi sur la question de ma destination
pour le M2 à l'étranger. Chicago University, NYU, Columbia, Penn University... je ne sais pas encore. N. ("Stop pushing your views on me!!!")
déploie une panoplie rhétorique impressionnante pour me convaincre
d'aller passer mon année à Sydney, et du coup je me tâte. A suivre...
Pas de "vacances" à proprement parler à la Toussaint, mais un week-end de quatre jours (je reprends les cours mercredi). Re-lax !
mardi 23 septembre 2008
WEI aïe aïe...
Je suis fatiguée, enrhumée et aphone.
Week-end d'intégration absolument inénarrable.
En y regardant pas de trop près...
(j'évite toute forme de recul, sinon je vais partir dans une condamnation virulente de cette tradition orgiaque consistant à plonger pendant trois jours cinq cent étudiants au taquet dans un bain alcoolisé, ensoleillé, nicotiné et plus si affinité, et bien sûr caoutchouté)
...c'était plutôt sympa...
mercredi 10 septembre 2008
K-chanaise
"Alors, ta rentrée ?!?
- Campus de scientifiques, 80% de mecs, grands blagueurs et gros buveurs, bons sportifs et bien fêtards. Après deux ans de "J'adoore ta robe, tu l'as eu à H&M l'an dernier, nan ?", ça fait du bien.
- Et... les cours ?
- Ah, oui, les cours ! Bah l'anglais journalistique, la linguistique, le dictionnaire terminologique... tout ça, tout ça, quoi."
Tu as passé trois ans en prépa, tu as travaillé dur, félicitations ! Te voilà maintenant à l'ENS, face à ton professeur d'anglais qui te dit :
"Pour ce qui est des cours, le rythme de 24h par semaine est un rythme soutenu".
Et là, tu te marres.
Le même prof t'annonce que ton premier cours de l'année sera un cours... d'informatique parce qu'en tant que professeur en puissance, tu te dois de maîtriser cet outil in-dis-pen-sa-ble. Comme nous sommes les littéraires du campus, nous passons de facto pour des demeurés finis (et le mot est faible) en matière de pc ; sa mission civilisatrice consistera donc à nous apprendre à dompter le caractère gras, à canaliser l'alinéa, à soumettre le diaporama.
Dans la salle multimédia, il s'exprime dans un français simple et élégant, détache chaque syllabe et ne quitte pas son auditoire des yeux. Il a du (je ne vois pas d'autre explication) perdre un pari le jour des résultats de l'agrégation et, doit depuis ce jour placer à chaque cours les mots "ésotérique" et "empirique" dans des contextes complètement farfelus.
"Pour ce qui est de la mise en page du mémoire, faites empirique, ne choisissez pas un sommaire, un index ou une bibliographie ésotérique."
Agnin ?!
On est prof d'anglais ou on ne l'est pas. Lui l'est -jusqu'au bout des ongles. Il prononce Windows, Apple, Microsoft, Explorer, Firefox, Word et surtout, surtout Power Point avec un accent parfait, un peu plus fort qu'en français et après une petite pause tout à fait solennelle.
La première fois qu'il a dit "C'est vrai qu'on constate de plus en plus de problèmes de compatibilité des versions entre elles avec [temps mort] Maïcrowsoft.", j'ai failli me soulager sur place...